تلميذ في ثانوية شمومة يعتدي على استاذه.

عرفت ثانوية شمومة محمد بعين تادلس اليوم حدثا خطيرا تمثل في اقدام تلميذ على ضرب أستاذه حيث نقل هذا الأخير على جناح السرعة الى استعجالات عين تادلس ، أقدم الأساتذة اثرها في المساء على التوقف عن العمل في الفترة المسائية تضامنا مع زميلهم المعتدى عليه.
ان هذا الحدث كانت له آثار وخيمة في الوسط التربوي ، ودل على سياسة التهريج والاهمال التي تمارسها الادارة في ثانوية شمومة حيث انعدمت المسؤولية وسادت الفوضى ، وأصبحت الثانوية فضاء للمشاكل بسبب تسيب الادارة.
ان الاستاذ المعتدى عليه يمتاز بأخلاق عالية وله خبرة كبيرة في مجال التعليم .
غابت القيم التربوية فالى أين تتجه المنظومة التربوية ؟

مؤسف جدا ان ينحدر المستوى الى هذا؟هل وصلت قلة الادب والاخلاق الى الاعتداء على الاساتذة
الاستاذ الذي قيل فيه "قم للمعلم ووفه التبجيلا +++ كاد المعلم أن يكون رسولا"
لكن من وجهة نظري ان الحق بل كل الحق يقع على الادارة وعلى التساهلات واللامبالات ...لو يتخذ اجراء صارم مع هذا التلميذ لما تجرا اي تلميذ من بعده على تكرار فعلته.
قيل لي ان التلميذ في السنة اولى ثانوي لاحظوا انه في اول سنة له في الثانوية ضرب استاذ ماذا سيفعل في السنة الثانية؟؟؟
الله يهدينا .

هذا فعلا جد مؤسف والتلميذ مهما كانت الاسباب لا حق له في الاعتداء على استاذه
استمر اضراب الاساتذة هذا اليوم (الخميس) وتم اخراج التلاميذ
وهذا رأي أحد اساتذة ثانوية شمومة: هذا لعدم اهتمام الوزارة بوضع قوانين نحمي الاساتذة من مثل هذه المواقف ........

والله عندما نسمع مثل هذه الاخبار يقشعر البدن هل وصلت ثانوية محمد شمومة الى كل هذا وطبعا اللوم يقع في الاول على الادارة التي تهاونت كثيرا فلقد قامت بفرش هذا التهاون ونامت عليه لكن جاء اليوم الذي لا بد لها ان تستفيق وتنهظ قبل ان يتطور الامر الى اكثر من هذا رغم اني اظن انه لا يوجد اكثر من هذا (تلميذ يضرب استاذ)

السلام عليكم

في الحقيقة هو أمر أكثر من مؤسف :( , تلميذ يضرب أستاذه أمر مشين للغاية :shock: "من علمني حرفا صرت له عبدا".
انا أقول قلة أدب و عدم تربية ,ولكن انا أظن ان تساهلات الأستاذ مع تلاميذة وتركه العنان لهم في الأخذ والعطاء بالكلام هو السبب في كل شيء.
فهذا الأستاذ أشهد عليه بالوفاء لعمله و إخلاصه و نزاهته فيه ولا أعتقد انه يضرب حتى ولو لم يكن كذلك فالأستاذ لا يضرب.

و الله عجيب ما وصلنا إليه , حتى و لو سلمنا و صدقنا رواية التلميذ فهل مستوى الاستاذ يصل ليركل و يضرب التلميذ و رمي الاقلام حقيقة وضع متردي و الناس جميعا كرهت الوضعية التي نحن فيها فالاستاذ راتبه زهيد و تلميذ مستقبله مجهول .

يا المهدي أنت تشكي وتعيد ، أنت ما فهمتكش هل أنت مع الاستاذ أو مع التلميذ.....؟
وهل جربت معاناة الأستاذ مع هؤلاء المشاغبين التافهين في قسم مكتظ ؟
كل واحد منهم يلغي بلغاه ...الأستاذ في واد التربية والتعليم ،والتلميذ متصل بعالم آخر افترضي ،أو يسمع أغاني داعرة ،في حضرة طود في التربية مثل عزاز ...الذي ربما كان أستاذك ؟؟؟؟
يا أخي رماه أو رمى لو كتب أقلام رمى لو محفظته من شدة غلظة التلميذ وقلة أدبه ،رغم أن هذا الأستاذ هو الذي سعى لعودته إلى الفصل بعدما فصله المجلس ؟؟؟؟
هذا جزاء سنمار، أوربما جزاؤه لأنه اعتدى على قانون الفصل الذي كان محقا في طرد مثل هؤلاء ،لأن هذه الفئة لا تستحق الرجعة ولا الالتحاق بالثانويات ...

لقد تم رد التلميد الى الدراسة و كل الاحداث المسرودة اعترف بها الاستاد

رغم الاصابة البليغة،ورغم الاهانة الجليلة إلا أن الاستاذ عزاز كان أقوى من أن ينزل منزلة المنتقمين من ذلكم الطائش اللئيم الذي نسي أيادي أستاذه البيضاء التى سبقت ... و نسيانه وطيشه وجرأته وقلة أدبه ضعف لازم لهذه الفئة من التلاميذ الذين يقترفون في حق أساتذه جرائم يعاقب عليها القانون ...ولا ننسى دور الجماعة والجاه التي سعت واقتربت من المجني عليه وترجته وورضخ لأمرها لالسبب و إنما عملا بنصائح رسول الكريم ... العفو عند المقدرة ....و ليس الشديد بالصرعة و إنما الشديد من يملك نفسه عند الغضب ....وها قد فعلها عزاز ولم يتصاغر بل أعطى درسا آخر لولي الطفل الطائش ...أن يملك زمام ابنه و يحكم لجامه حتى لا يفلت وويصبنا منه الأذى ......

أخي فاروق أنا لا ألوم الاستاذ ولكن ألوم من جعل هذا الاستاذ يعمل فلاح و يتشارك مع والد هذا الولد ليغرسوا البطاطا بدواوير عين تادلس فلو كان للاستاذ قيمة ماوصل لدرجة ان يعمل فلاح و الولد يعرف أنه كان شريكا لوالده و اخوته و ما خفي كان أعظم.

الحاجة أم الاختيار .....و أويحي ،هما مشكلة هذا البلاد ....؟؟؟؟

اخي فاروق اود رايتك هل تستطيع
اخي المهدي اود رايتك هل تستطيع كي ندرس القضية و نختار مقال موحد

ان واقع ثانوية شمومة واقع متدهور وليس السبب الطلبة بل بالدرجة الى الادارة ، بصفتي انا ولي أمر أحد التلاميذ رأيت بأم عيتي الأسلوب المنافي للتربية و للبداغوجيةالحديثة وحتى لأصول التعليم في هذع الثاتوية لتي توجد خصومات بين اعضاء ادارتها التي لا تسطيع ادارة شؤون افراد اسرها ( مدير الثانوية بينه سابقة و المقتصد قريب مقتصد المتقنة لسبب لايجوز سرده في هذا المقام ) ناظر الثانوية بينه شجار دائم وزوجة مدير الثانوية ، رئيس المراقبة ربما يصلح لشيء الا للمراقبة والتربية ) ان هذا الوضع اصبح يشكل خطرا على استمرار الثانوية و سيرها السليم بما تقتضي الطرق الحدينة التي طالما تنادي بها وزارة بن بوزيد .

ان واقعة التلميذ واقعة مفبركة و محمومة بمطالب تقابية جعل التلميذ فيها كبشا للفداء و مستقبل ثلميذ من اصل كريم عمه مفخرة الجزائر و العالم العربي و الإسلامي في الفيزياء النووية و من ادمغة الجزائرية النادرة اخوته مرموموقين ثقافيا واجتماعيا واخلاقيا لوكان تلميذ أخر لصدقت كلام الأستاذ الفلاح ( البطاطا والدلاع ) لقد علمتنا الأيام أن لانصدق الشائعات و خاصة في عين تادلس التي بخلقون فيها الشائعة ويروجونها ثم يصدقونها ,

ان التلميذ الذي يشهد ببرأة زميله كان بالأحرى أن يتقدم ويشهد بالحق امام الإدارة ان كانت ثمة ادارة أوعلى الأقل أمام الشرطة بصفتها الجهة المحققة ، لإن الساكت عن الحق شيطان اخرس وانه من النزق الكبير ان يترك تلميذ يظلم لجرم وتهور استاذ تحت غطاء بيت شعري " قم للاستاد وفيه التبجيلا كاد الأستاذ أن يكون رسولا "
اما فأقول "قم للفلاح وفيه الكيلا ان الاستاذ الفلاح صار جهولا"

كما أن تصرفات الأستاذ وفقا لروية أو بالأحرى شهادة التلميذ منافية تماما للقوانين الداخلية للمؤسسات التربوية سيما فيما تعلق بها بالضرب .

لو كنت الأستاذ الذي ضربه التلميذ ماذا سيكون موقفك يومها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟